Comparar precios, calcular cuánto queda disponible y decidir si alcanza para una compra forman parte de una propuesta que nació en la Escuela de Educación Primaria N.º 759 de El Zapallar.
La banca virtual ECO BANK 7.0, destacada en la Feria Nacional de Ciencias de San Luis, fue presentada al gobernador Leandro Zdero por estudiantes y docentes de la institución.
La presentación contó con la ministra de Educación, Sofía Naidenoff; la directora de la Regional Educativa V, Alejandra Ruiz Díaz; el presidente del Banco del Chaco, Livio Gutiérrez; los vocales Claudia Bernardis y Edgardo Marinoff; y el subsecretario de Juventud, Everest Jovanovich.
Una banca escolar para practicar decisiones
El sistema entrega dinero ficticio a los alumnos según sus tareas, su comportamiento y su participación en clase. Los montos acumulados se usan en subastas organizadas dos veces al año, con productos donados o reunidos para la actividad. En esas instancias, los chicos deben revisar precios y calcular si su saldo les permite comprar lo que eligieron.
La plataforma llegó después de una primera experiencia con “Cesarinos”, una moneda ficticia que el profesor César Insaurralde propuso el año pasado para acercar matemática a situaciones concretas y estimular el trabajo en equipo. En 2026, el esquema se digitalizó mediante una aplicación desarrollada con herramientas de inteligencia artificial.
Insaurralde explicó que el trabajo favoreció la comprensión de matemática y el aprendizaje colaborativo. Además, confirmó que ECO BANK 7.0 quedará institucionalizado en la escuela para continuar con los estudiantes.
Del aprendizaje cotidiano a la Feria Nacional
Ruiz Díaz repasó el camino del proyecto, que avanzó desde las instancias institucional y regional hasta su presentación en San Luis. También manifestó su interés en que la iniciativa pueda circular por otras escuelas y niveles educativos.
Los alumnos Maico Pereyra e Ian Batalla contaron que la herramienta les permitió reconocer la utilidad de la matemática en compras cotidianas, como las de un kiosco o un supermercado. Pereyra dijo que le ayudó a entender “muchas cosas de matemática de la vida diaria”; Batalla resaltó lo que aprendieron sobre ahorro y administración del dinero.
Naidenoff felicitó al grupo, valoró la incorporación de tecnología y el enfoque inclusivo, y animó especialmente a las escuelas del interior a impulsar propuestas innovadoras con apoyo de las direcciones regionales y del equipo central del Ministerio.
Los alumnos conocieron el despacho del gobernador
Al cierre del encuentro, Zdero preguntó si los chicos ya habían visitado la Casa de Gobierno. Como respondieron que era la primera vez, invitó a todo el curso a conocer su despacho.
