Una delegación del Banco Mundial visitó este martes escuelas de Resistencia para conocer en terreno los avances del Plan Jurisdiccional de Alfabetización que lleva adelante el Gobierno del Chaco.
La agenda incluyó recorridas por instituciones educativas, una reunión con el gobernador Leandro Zdero y una mesa de trabajo con la ministra Sofía Naidenoff y el gabinete del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
La recorrida por escuelas Alfa en Red
Los representantes del organismo internacional estuvieron en la Escuela de Educación Primaria N° 315 “Ernesto Duvivier” y en la EEP N° 319 “Juan Manuel Rossi”, ambas ubicadas en Resistencia e integradas al programa Escuelas Alfa en Red.
Durante las visitas, la comitiva observó clases, conversó con docentes y equipos directivos, compartió actividades de lectura con estudiantes y analizó avances y desafíos vinculados con la implementación del programa.
La delegación estuvo encabezada por Jaime Saavedra, director Regional de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del Banco Mundial. También participaron Alonso Sánchez, Igor Keyfets y Verónica Díaz.
Naidenoff destacó el impacto de Aprendo Leyendo
La ministra Sofía Naidenoff valoró la visita y señaló que permitió mostrar el trabajo que se realiza en las aulas chaqueñas a partir del programa Aprendo Leyendo.
“Estamos muy contentos y orgullosos de que puedan observar cómo estamos trabajando en las escuelas del Chaco y escuchar las experiencias de nuestros docentes”, expresó.
La funcionaria aseguró que el fortalecimiento de la alfabetización ya muestra resultados concretos. Según indicó, un grupo significativo de alumnos finalizó primer grado leyendo 36 palabras por minuto, cuando antes el promedio era de 16 palabras por minuto.
“Los docentes hacen un enorme trabajo en el aula para generar estos cambios que tanto necesita la educación chaqueña”, afirmó Naidenoff.
El Banco Mundial analizó resultados y futuras líneas de cooperación
Tras la recorrida por las escuelas, los representantes del Banco Mundial mantuvieron una reunión con el gobernador Leandro Zdero. Luego participaron de una mesa de trabajo con autoridades educativas para evaluar resultados y proyectar acciones hacia 2027.
Jaime Saavedra sostuvo que el objetivo de la visita fue conocer las mejoras logradas en los aprendizajes y analizar la transformación impulsada en el sistema educativo provincial.
“Vemos una inversión importante del Gobierno en materiales, formación y acompañamiento docente, utilizando métodos pedagógicos basados en la ciencia del aprendizaje. Todo esto está impactando positivamente en la lectura fluida de los estudiantes desde el primer grado”, sostuvo.
También remarcó que la alfabetización ocupa un lugar prioritario dentro de la agenda provincial. “Es muy trascendental que desde los niveles más altos del Gobierno se priorice que todos los niños aprendan a leer, porque esa es la base para el desarrollo de todas las demás competencias educativas”, afirmó.
El economista del organismo, Igor Keyfets, también valoró la experiencia chaqueña. “Es muy interesante lo que está haciendo Chaco. El compromiso de los docentes, los directivos y el Ministerio de Educación es la clave para mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes”, manifestó.
Los datos del programa y las metas para 2027
La jornada incluyó una mesa técnica en el Centro de Innovación “ELE”, donde las autoridades provinciales presentaron los avances del Plan Jurisdiccional de Alfabetización, respaldados por una auditoría externa de Intelexia.
El programa Aprendo Leyendo se implementa desde febrero de 2025 e incluye capacitación docente y distribución de materiales. Según la información oficial, ya se entregaron más de 300.000 libros y guías didácticas.
La iniciativa alcanza a cerca de 65.000 estudiantes y 9.000 docentes de primero, segundo y tercer grado de escuelas primarias de gestión pública, social y comunitaria bilingüe intercultural de toda la provincia.
De cara a 2027, el Gobierno provincial presentó líneas de trabajo orientadas a profundizar las políticas de alfabetización, fortalecer la comprensión lectora y ampliar estrategias para mejorar aprendizajes en Matemática y Lengua en todos los niveles educativos.
